8. 2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 新中国成立之后，“国语”改称（　　），从命名上就克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上 综合训练的道路。 A. 国文 B. 语言 C. 语文 D. 中文 ...

9. 口语交际教学的实施策略有（ ） A. 创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B. 双向互动，实现全员参与 C. 开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生...

7. （ ）是语言的最小单位，是概念的体现者。 A. 语素 B. 语音 C. 词 D. 语义 ...

20. 口语交际的话题来源于学生的现实生活，形式多是当面交谈，与生活实际状况没什么明显的区别，学生课堂上学的，正是生活中要用的，很有实用价值。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（ ）代人的作品。 A. 唐 B. 宋 C. 秦 D. 明 ...

18. 言语知觉阶段主要是对分析出的意思进行记忆或者利用分析出的意思进行思考，进行应答。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 语言主要是由语音(及文字)、词汇、 语素和语法几个部分构成的符号系统。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 朱作仁、祝新华（2000）等认为，在我国理论界，一般把说话过程分为以下四个紧密相连的环节是（ ） A. 产生言语动机 B. 确定和组织内容 C. 选择表达方式和词句 D. 言语表达 ...

8. 狭义层面上语文，其根本的特性就是 A. 整体性 B. 应用性 C. 个体性 D. 工具性 ...