6. （ ）就是指的是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。 A. 默读 B. 朗读 C. 诵读 D. 略读 ...

1. 学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。 A. 默读 B. 朗读 C. 精读 D. 略读 ...

22: 在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。 A: 错误 B: 正确 ...

13: 对共情的理解正确的是 . A: 共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。 B: 共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知...

3: 人本主义心理咨询的形式不包括 : A: 三栏目技术 B: 与不合理信念辩论技术 C: 交朋友小组 D: 合理情绪想象技术 ...

38: 行为疗法认为异常行为习惯同正常行为一样 ，都是模仿的结果。 A: 错误 B: 正确 ...

21: 可以用过电影法训练观察力。. A: 错误 B: 正确 ...

15: 学校心理咨询中常用的倾听技术包括 A: 非言语关注 B: 重复和重读 C: 询问 D: 情感反应 ...

2: 指导的本质在于 . A: 对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明 B: 是对来访学生独具影响力的技术之一 C: 直接地传达要求 D: 指导要具体、表达要清楚 ...

19: 认知疗法的主要目标是 : A: 帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念 B: 帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法 C: 减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果 D: 纠正某些不合理信念 ...