(单选题)31: 在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为________。 A: 合作学习 B: 分组学习 C: 个别学习 D: 同步学习 ...

(单选题)25: 在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。 A: 生活经验 B: 学校以外的现代生活 C: 指导者 D: 学习环境 ...

(多选题)45: 有效组织学习经验的标准有________。 A: 统一性 B: 连续性 C: 序列性 D: 整合性 ...

(单选题)27: 因材施教是遵循身心发展的__________。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性 ...

(单选题)15: 提出“最近发展区”理论假设的是_________。 A: 赞科夫 B: 巴班斯基 C: 维果茨基 D: 列昂节夫 ...

(单选题)3: “副学习”概念的提出者是___________。 A: 克伯屈 B: 杰克逊 C: 巴罗 D: 杜威 ...

(多选题)47: 综合实践活动的特点有__________。 A: 实践性 B: 开放性 C: 自主性 D: 生成性 ...

(多选题)41: 下列选项中属于.对社会成员的基本要求（突显）健全的价值观的是： A: 健康负责任的生活态度 B: 参与社会实践的能力 C: 善于和他人共同生活、工作 D: “学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存” ...

(单选题)35: 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。 A: 古德莱德 B: 帕里斯 C: 斯金纳 D: 兰德 ...

(单选题)29: 教师从事教育工作的根本动力是： A: 教育思想 B: 专业精神 C: 教育智慧 D: 专业人格 ...