(单选题)9: 在一个关系中如果有这样一个属性存在，它的值能惟一地标识关系中的每一个元组，称这个属性为()。 A: 候选码 B: 数据项 C: 主属性 D: 主属性值 ...

(单选题)3: 设关系模式R（A，B，C，D），F是R上成立的FD集，F={A→C，BC→D}，那么ρ={ ABD，AC }相对于F(). A: 是无损联接分解，也是保持FD的分解 B: 是无损联接分解，但不保持FD的分解 C: 不是无损联接分解，但保持FD的分解 D: 既不是无损联接分解，也...

(判断题)37: 数学教育评价是全面搜集和处理数学课程与教学的设计与实施过程中的信息，从而做出价值判断、改进教育决策的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 数学课程内容的选择原则：基础性原则；可接受性原则；灵活性和统一性相结合的原则；衔接性原则。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)19: 动作定位是在完成分解动作的基础上将整套动作的顺序通过多次练习而固定下来。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)13: 影响学习迁 移的因素有: A: 消极因素 B: 客观因素 C: 主观因素 D: 积极因素 ...

(多选题)7: 数学命题教学过程设计应遵循原则是 A: 数学命题教学过程设计应强调以学生为主导 B: 数学命题教学过程设计应强调以学生为主体 C: 数学命题教学过程设计应强调以教师为主导 D: 数学命题教学过程设计应强调以教师为主体 ...

(判断题)35: 提供信息：给学生个人提供有关表现的绝对信息和相对信息；给教师提供有关学生个人的情况与发展信息，提供有关学生集体的教学效果；给家长、学校等提供信息。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)29: 问题解决中的目标题可分同型目标题和类似目标题。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)23: “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和主观世界的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测。 A: 错误 B: 正确 ...