39: 第一学段，学生思维水平尚处于抽象运算阶段。 A: 错误 B: 正确 ...

31: 学生的学习，从结果看是“接受”了已有经验，而从过程看则是一个积极主动的经验建构过程。 A: 错误 B: 正确 ...

22: 数学情感根源在于主体对极其多样的自然和文化的需要。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 在学习心理学中，奥苏伯尔将数学学习心理分为（ ）。 A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 概念学习 ...

11: 小学数学问题解决的基本过程包括（ ）。 A: 确定求解方案 B: 巩固练习 C: 总结评价 D: 感知和理解问题 E: 实施问题解答 ...

3: 有意义学习理论的创建者是（ ）。 A: 布鲁纳 B: 皮亚杰 C: 加涅 D: 奥苏伯尔 ...

39: 数学概念在一定范围内不具有普遍意义。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 从某种意义上来说，学生数学学习的重要方式是：（ ） A: 动手实践 B: 被动接受 C: 合作交流 D: 自主探索 ...

14: 以下属于数学情感的有 （ ） 。 A: 数学道德感 B: 数学实践感 C: 数学美感 D: 数学创造感 ...

10: 皮亚杰认为（ ）主要是动作、活动并有协调感觉、知觉和动作的活动，属于智慧萌芽时期。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段 ...