8. 写作教学要贴近学生生活，就要（ ） A. 要立足于学生生活，少写或不写那些让学生无话可写的命题作文 B. 教师要有一双慧眼，善于和及时捕捉学生生活中的亮点 C. 教师要有一颗慧心，做写作教学资源的开发者 D. 鼓励学生学会写作的基本套路 ...

4. 口语交际课是在一定的活动情境中进行，它具有（ ）。 A. 实践性 B. 规范性 C. 互动性 D. 情境性 ...

6. 口语交际的特点有（ ） A. 情境性 B. 互动性 C. 规范性 D. 综合性 E. 实用性 F. 实践性 ...

6. 注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。 A. 1956年 B. 1958年 C. 1963年 D. 1965年 ...

7. 小学语文新课程的基本理念不包括积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 听话能力结构包括（ ） A. 言语的感知与记忆 B. 言语的理解与组织 C. 言语的反应与品评 D. 言语的创造 ...

7. 按（ ）为标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。 A. 活动形式 B. 课题性质 C. 活动的时间与空间 D. 资源利用情况 ...

19. 努力建设开放而有活力的语文课程是小学语文新课程理念之一。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 系统性原则是指通过开发学生的非智力因素，调动学生的积极情感 ，以提高学法指导效率。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 小学语文课程目标设计的“三个维度”指 A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 情感态度与价值观 D. 听说读写 ...