10: 有（ ）的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。 A: 成功感 B: 焦虑感 C: 乐趣感 D: 厌倦感 ...

5: 在派生类属学习中所学习新概念是( )。 A: 下位概念中的一个特例 B: 上位概念中的一个特例 C: 认知结构中已有的概念 D: 下位概念中的一个新概念 ...

16: 学习是指比较持久、恒定的行为与思维的变化。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 对数学教师而言，最重要事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生数学情感，这是无足轻重的事。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 数学命题学习高级目标是通过（ ）学习来实现。 A: 上位 B: 同位 C: 下位 D: 并列 ...

8: （ ）是指影响人的心理活动的效果和效率的心理特征。 A: 思维 B: 能力 C: 计算 D: 想象 ...

11: 学习既有行为的变化，也有思维的变化。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 学生的思维水平尚处于抽象运算阶段是在第一学段。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 下面是非智力因素的是（ )。 A: 动机 B: 观察 C: 情感 D: 意志 E: 习惯 ...

9: 知道了圆的半径，学生立刻就能自在纸上将圆画出，这说明学生的数学操作技能已达到（ ）。 A: 动作的分解阶段 B: 动作的定向阶段 C: 动作的整合阶段 D: 动作的熟练阶段 ...