(多选题)17: 从促进教师合作的角度来看 ，教师集体备课应该做到 A: 集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织 B: 教师备课组成员应该具有一定的“同质性” C: 要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量 D: 要强调集体意识和行为，排...

(多选题)11: 学生的多样性表现 在 A: 生理的差异 B: 心理的差异 C: 文化的差异 D: 种族的差异 ...

(单选题)5: 在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是 : A: 提高教师职业的地位和权利 B: 教师的专业素质 C: 教师的教学技能 D: 教师的专业精神 ...

(判断题)39: 学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 教师的专业发展活动不仅是一种个体活动，更重要的是一种团队活动。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 教师发展是学生发展的前提 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 教师评价制度对于教师专业发展没有多大影响。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 教师职业倦怠的表现有. A: 长期的情绪上的倦怠感 B: 人格的解体 C: 较低的成就感 D: 自我满足感 ...

(单选题)9: 不论教师职业倦怠的后果如何，最终的牺牲者是 A: 教师本人 B: 学校 C: 教师的学生 D: 学校 ...

(单选题)3: “如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（ ）关于教师教育教学研究的经典论述。 A: 李镇西 B: 维果茨基 C: 苏霍姆林斯基 ...