8. 斯滕伯格认为，知识获得成分是由（ ）三个具体环节构成的。 A. 选择性编码 B. 选择性结合 C. 选择行应用 D. 选择性比较 ...

4. 从性质来看，心理健康教育包括( )两方面。 A. 发展性教育 B. 提升性教育 C. 治疗性教育 D. 补救性教育 ...

8. 智力落后是一种疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，而在临床上以（ ）为主要特征。 A. 学习障碍 B. 智力障碍 C. 心理落后 D. 先天痴呆 ...

9. 角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 注意是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。 A. 错误 B. 正确 ...

16. 心理健康教育课课堂开始的方法有： A. 预热方法 B. 澄清方法 C. 行为强化法 D. 介绍方法 ...

11. 心理咨询主要有( ) 几种形式 A. 门诊咨询 B. 通信咨询 C. 电话咨询 D. 专栏咨询 ...

6. 弗洛伊德认为人格结构由( )三部分组成。 A. 本我 B. 自我 C. 他我 D. 超我 ...

9. 智力超常儿童也叫智力优秀儿童，指智力水平远远超出其年龄阶段的儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（ ）的儿童视为智力超常儿童。 A. 前3％ B. 前5％ C. 前7％ D. 前9％ ...

5. 弗洛伊德认为人格结构由三部分组成，不包括( ) A. 自我 B. 本我 C. 超我 D. 原我 ...