20. 班主任的谈话分为无声谈话和有声谈话两类。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 小学班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是学生成长过程中的设计者。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作. A. 错误 B. 正确 ...

4. 从总体上来看可以将偶发事件分为两种类型：一般性的偶发事件和突发性的偶发事件。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 小学班集体目标的作用体现在三个方面：（）作用、激励作用和标准作用。 A. 指向 B. 指导 C. 向导 D. 指示 ...

9. 班主任在谈话时要遵循：激励性原则、针对性原则、（）和情感性原则。 A. 辅助性原则 B. 灵活性原则 C. 统一性原则 ...

1. 小学班主任应具有（）、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 A. 教学能力 B. 教学方法 C. 教学思路 D. 教学方式 ...

14. 小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感，这种职业情感也叫教育爱。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 做好召开家长会的准备工作：要根据家长会的目的和内容准备必要的材料；印通知单，包括家长回条；邀请相关人员；布置教室；家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 小学班主任是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 A. 错误 B. 正确 ...