7. 依据记忆的内容，可以对记忆进行如下分类（ ）。 A. 陈述性记忆 B. 程序性记忆 C. 情景记忆 D. 语义记忆 ...

2. 数学命题学习可分为（ ）阶段。 A. 命题获得 B. 命题证明 C. 命题学习 D. 命题应用 ...

8. 数学认知核心的心理成分是（ ）。 A. 推理 B. 思维 C. 观念 D. 概念 ...

12. 多元智能理论所倡导的是一种“对症下药”的因材施教观。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 对于中小学生来说，数学学习的主要目的直接创造社会价值。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 认知结构就是被内化的动作是皮亚杰观点。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 下列各项中都属于多元智能的是（ ）。 A. 语言智能、人际智能、情感智能 B. 逻辑和数学智能、视觉和空间智能 C. 音乐和节奏智能、意志智能、自我效能 D. 身体运动智能、内省智能、道德智能 ...

10. “爸爸妈妈对我的要求很高，希望我的数学成绩好一些，我的成绩总是不理想，上课有的问题不会做，很着急，”这说明学生对数学学习的情感体验是（ ）。 A. 乐趣感 B. 成功感 C. 焦虑感 D. 厌倦感 ...

1. 皮亚杰认为（ ）主要是动作、活动并有协调感觉、知觉和动作的活动，属于智慧萌芽时期。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 ...

6. 在缺乏某种先前经验的情况下，以下属于典型靠死记硬背来进行的学习的是（ ）。 A. 接受学习 B. 发现学习 C. 机械学习 D. 意义学习 ...