15. 学生学习是人类发现基础上再发现。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 课堂教学中的师生之间的感情不影响学生的学习态度。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 数学知识就是数学能力。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 布鲁纳和他的同事们在大量数学学习实验的基础上，总结出数学学习的原理（ ）。 A. 建构原理 B. 符号原理 C. 比较和变式原理 D. 关联原理 ...

5. 数学思维品质主要包括（ ）。 A. 思维的深刻性 B. 思维的灵活性 C. 思维的敏捷性 D. 思维的批判性 E. 思维的独创性 ...

1. 奥苏伯尔根据有意义学习的过程，提出了渐进（ ）条教学原则。 A. 并列结合学习 B. 逐渐分化 C. 总括学习 D. 综合贯通 ...

7. 认知建构理论强调学习的（ ）。 A. 主动性、社会性与情境性 B. 主动性、积极性和社会性 C. 积极性、社会性与情境性 D. 积极性、主动性与情境性 ...

3. 学生学习的最根本特点是（ ）。 A. 接受—建构式学习 B. 机械学习 C. 被动学习 D. 发现学习 ...

18. 同化就是改造新的学习内容使之与原有的认知结构相吻合。 A. 错误 B. 正确 ...

13. “昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展会受家庭影响。 A. 错误 B. 正确 ...