7: 差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、（）和社会原因。 A: 心理原因 B: 学校原因 C: 环境原因 D: 成长原因 ...

2: 能动律是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 建立和谐的师生关系，就要（）。 A: 建立诚信 B: 真诚待人 C: 学会尊重 D: 学会换位理解 ...

7: 对学生日常行为规范的训练应符合（）、训练内容序列化、训练部署整体化的要求。 A: 训练内容规范化 B: 训练内容文明化 C: 训练内容科学化 D: 训练内容统一化 ...

3: 小学班集体目标的作用体现在（）。 A: 指导作用 B: 指向作用 C: 激励作用 D: 标准作用 ...

13: （）可分为普访和专访两类。 A: 名人访 B: 受访 C: 访问 D: 家访 ...

20. 偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 小学班主任的工作对象是学校。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 小学生的性格表现出稳定而又可变的双重性。因此，性格特征的可塑性是小学生性格发展的重要特点。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生（）素质具有十分重要的意义。 A. 个体 B. 综合 C. 科学 D. 文化 ...