(多选题)19: 下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有 . A: 学习动机强度与学习效率没有关系 B: 对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。 C: 动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。 D: ...

(判断题)29: 教师对学生每次回答问题都给予表扬 ，是连续强化。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)23: 教师在教学中应该从以下几个方面着手对学生的智力技能进行培养 A: 促进条件化知识的形成 B: 促进产生式知识的自动化 C: 加强学生的言语表达能力 D: 科学地进行练习 ...

(单选题)11: ( )是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。 A: 认知活动 B: 元认知 C: 元认知知识 D: 元认知监控 ...

(单选题)5: （ ）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。 A: 马杰 B: 格伦兰 C: 安吉尔 D: 布卢姆 ...

(判断题)39: 掌握了知识就等于形成了技能 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 道德情感是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 所谓沉思型是指对问题解答速度较快但错误较多的一种类型 。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)21: 遗忘的进程是 A: 均衡的 B: 不均衡的 C: 先快后慢 D: 先慢快后 ...

(单选题)15: 学习的最佳时期的研究发现，（ ）对人的一生发展至关重要。 A: 提前入学 B: 早期学习 C: 跳级 D: 课外辅导 ...