(单选题)17: 社会本位教育目的论的代表人物是 A: 涂尔干 B: 卢梭 C: 赞科夫 D: 福禄倍尔 ...

(单选题)11: 教育目的与教育目标的关系是（　） A: 教育目的与教育目标没有差别 B: 教育目标是教育目的的具体化 C: 教育目标可以取代教育目的 D: 教育目的可以取代教育目标 ...

(单选题)5: 在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（ ） A: 学生 B: 环境 C: 社会 D: 教师 ...

(判断题)39: 教育同生产劳动结合，就是同体力劳动相结合。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 文化多元是指社会内部多种文化并存的状态。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)27: 教育的基本途径有 A: 教学 B: 课外活动 C: 社会实践活动 D: 游戏 ...

(多选题)21: 班级授课制的优点（ ）。 A: 组织性、计划性强 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 循序渐进与系统性 D: 有利于组织管理 ...

(单选题)15: 教师的根本任务 A: 教好功课 B: 教书育人 C: 管理学校 D: 道德教育 ...

(单选题)9: 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起 ( )。 A: 强制作用 B: 辅助作用 C: 主导作用 D: 中介作用 ...

(单选题)3: 现代学校的基本特征之一是 A: 具有宗教性 B: 以文法学校和修辞学校为主 C: 基础教育是义务的 D: 缺乏系统性和连贯性 ...