(单选题)9: 课程文件的三个层次是( ) A: 教学计划一教学大纲一教科书 B: 课程总目标一领域目标一学科目标 C: 课程目的一课程评价一课程实施 D: 知识一经验一活动 ...

(单选题)3: 在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（） A: 唯一选择 B: 内容 C: 途径 D: 基础 ...

(多选题)19: 教师热爱学生具有（ ）的特点。 A: 尊重理解 B: 一视同仁职业性 C: 无私性 D: 原则性 ...

(多选题)13: 下列哪项行为是教师在与家长交往中是应该避免的?（） A: 利用家长 B: 排斥家长 C: 教师一言谈 D: 向家长推卸责任 ...

(单选题)7: 一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践中才能得到检验，这体现了教师劳动的(　)。 A: 复杂性 B: 示范性 C: 创造性 D: 长期性 ...

(单选题)1: 构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才能保证目标的科学性、可行性。 A: 顺序 B: 客观规律 C: 特征 D: 重点 ...

(多选题)11: 下面有关教育的论述，正确的是（ ）。 A: 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 B: 教育就是学校教育 C: 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动 D: 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社...

(单选题)5: 学生最主要的权利是(　　)。 A: 人身自由权 B: 人格尊严权 C: 受教育权 D: 隐私权 ...

(判断题)33: 参与知识创新是新时代赋予教师的职业内涵，学校需要的是反思型、研究型教师群体。 A: 对 B: 错 ...

(判断题)21: 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。 A: 对 B: 错 ...