(多选题)15: 教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 （ ）。 A: 水平较低 B: 范围较窄 C: 人格与师格的统一 D: 较高的格位水平 ...

(单选题)9: (　)相结合是培养全面发展的人的唯一途径。 A: 教育与社会 B: 教育与生产劳动 C: 教育与法制 D: 教育与家庭 ...

(单选题)3: “学海无涯苦作舟”，要求教师坚持( )的职业道德规范。 A: 为人师表 B: 关爱学生 C: 终身学习 D: 教书育人 ...

(判断题)25: “亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)19: 教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（　 ）。 A: 以股东获取最大利益为目的 B: 从事生产和（或）经营活动 C: 商品的买卖和交换行为 D: 在法律承...

(单选题)7: 师德的建设是贯彻的社会现实需要，根本上需要（ ）。 A: 依法治国 B: 以德治国 C: 以人为本 D: 均衡发展 ...

(单选题)1: 构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才能保证目标的科学性、可行性。 A: 顺序 B: 客观规律 C: 特征 D: 重点 ...

(判断题)35: 所谓“未来性”，是指立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业要求。 A: 对 B: 错 ...

(判断题)29: 教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才 A: 对 B: 错 ...

(判断题)23: 素质教育的目标之一是要提供适宜个体的生存能力、基本品质的锻炼。 A: 对 B: 错 ...