8. 弗洛依德认为人的心理活动由三个部分所组成即 A. 下意识，无意识和意识 B. 无意识，前意识和意识 C. 无意识，潜意识和意识 D. 潜意识，下意识和意识 ...

1. 现代心理健康教育的发展，大致经历了三个阶段，其中第三阶段是 A. 从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响 B. 从改善精神病人的待遇到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育 C. 从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防 D. 从努力提高个人的适...

5. 在课程结束时，教师可采用以下三种方法：一回顾与检讨；二计划与展望；三祝福与道别。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 小学生学习迁移的水平逐渐提高 A. 错误 B. 正确 ...

16. 心理健康教育课在课堂开始阶段，使用的方法为 A. 预热方法 B. 澄清方法 C. 行为强化法 D. 介绍方法 ...

12. 提高小学生面对挫折的能力，所采取的方法有：（ ） A. 教会他们做好面对挫折的心理准备 B. 开展实践活动，进行挫折教育 C. 注意利用榜样进行挫折教育 D. 通过个别心理咨询进行宣泄。 ...

7. 在课程结束时，教师可采用以下三种方法： A. 回顾与检讨 B. 计划与展望 C. 祝福与道别 D. 面质 ...

3. 小学生情绪发展的特 点 的 是（ ） A. 情绪的稳定性逐步增强 B. 情绪的丰富性不断扩展 C. 情绪的抽象性逐步增强 D. 情绪的深刻性不断增加 ...

9. 弗洛伊德把人格发展分为五个阶段 ：第一阶段为 A. 肛门期 B. 口唇期 C. 生殖器期 D. 潜伏期 ...

3. 以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法（ ） A. 将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合 B. 发展小学生的高级情感 C. 创造最佳的物质环境 D. 培养小学生控制和调节情绪的能力 ...