(多选题)17: 下列（ ）属于行为主义理论。 A: 个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果 B: 习惯是形成的一系列条件反射 C: 强调练习的作用 D: 强化可以塑造儿童的行为 ...

(判断题)29: 时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为，不能用于观察个别儿童。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)11: 下列（ ）属于认知发展理论。 A: 儿童是自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上 B: 儿童通过观察学习而习得新行为 C: 学前儿童处于道德水平的他律阶段 D: 教育能够促进儿童的思维发展 ...

(单选题)5: 在个人与环境的互动中，（）的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。 A: 反应-刺激 B: 刺激-反应 C: 刺激-有机体的意识-行为反应 D: 内在动机-行为反应 ...

(判断题)29: 行为观察与分析的主要目的是通过外在行为表现，了解被观察者隐藏在内的动机、意识甚至是潜意识。 A: 对 B: 错 ...

(判断题)23: 有的内在意识如个人的价值观、人格等很容易凭一些外在行为推知。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)17: 制定观察计划需要考虑的因素包括（）等。 A: 观察的目标 B: 观察的对象 C: 观察的环境 D: 观察取样 ...

(多选题)11: 连续记录法的特点包括（）等。 A: 主观性 B: 连续性 C: 描述性 D: 叙述性 ...

(单选题)5: 学者（）提出了认知发展理论。 A: 斯金纳 B: 维果斯基 C: 班杜拉 D: 皮亚杰 ...

(判断题)29: 韵律活动就是一般地做做动作。 A: 对 B: 错 ...