2. 关于情感的表述，不正确的是（ ） A. 具有一定的内隐性和稳定性 B. 具有外显性和即时性 C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映 D. 比情操具有更稳定和含蓄的特点 ...

8. 关于智力超常儿童的论述错误的是（ ） A. 超常儿童这个名称是在1978年提出的。 B. 超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。 C. 超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。 D. 超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性...

4. 以下四个选项中，哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法（ ） A. 将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合 B. 发展小学生的高级情感 C. 创造最佳的物质环境 D. 培养小学生控制和调节情绪的能力 ...

27: 班风是一个班级特有的状态，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。 A: 错误 B: 正确 ...

11: （）指有一个坚强领导核心的、已经形成自觉纪律的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。 A: 班委会 B: 班级 C: 学校 D: 班集体 ...

28: 集体活动是指由学校组织的在课堂教学任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的教育活动。 A: 错误 B: 正确 ...

4: 小学班集体是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的（）。 A: 集合体 B: 联合体 C: 统一体 D: 共同体 ...

25: 小学班主任工作具有的复杂性、片面性、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。 A: 错误 B: 正确 ...

16: 小学班主任是班集体的（），是学生成长过程中的教育者。 A: 设计者 B: 组织者 C: 指导者 D: 领导者 ...

27: 促进全校学生德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目标的标志，是完成班主任工作任务的归宿点和终极目的。 A: 错误 B: 正确 ...