(单选题)38: 从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程__________。 A: 决策研究的整合 B: 理解研究的整合 C: 实施研究的整合 D: 评价研究的整合 ...

(单选题)32: 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。 A: 教学目标是教学目的的具体化 B: 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的 C: 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标 D: 教...

(单选题)26: 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________?》。 A: 课程 B: 课程编制 C: 课程与教学的基本原理 D: 怎样编制课程 ...

(单选题)20: 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。 A: 比较组织者 B: 陈述性组织者 C: 说明性组织者 D: 先行组织者 ...

(单选题)14: 要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。 A: 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一 B: 当代生活与未来生活的统一 C: 学科发展与儿童需求的统一 D: 社会生活与儿童需求的统一 ...

(单选题)8: 以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。 A: 轮形课程 B: 环境教育课程 C: 国际理解教育课程 D: STS课程 ...

(单选题)2: “泰勒原理”的实践基础是_________。 A: 活动分析 B: 解放兴趣 C: 八年研究 D: 泰罗主义 ...

(多选题)12: 下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（ ） A: 语文是最重要的交际工具，具有工具性。 B: 语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。 C: 工具性和人文性是统一的。 D: 小学语文不只是静态的学科内容，而且注意...

(多选题)26: 语文复习方法的指导包括（ ）。 A: 明确识记目标 B: 合理安排复习时间 C: 听讲指导 D: 教给科学复习方法 ...

(多选题)14: 阅读方式有多种。按出声、不出声分，有： A: 默读 B: 朗读 C: 复述 D: 背诵 ...