(多选题)22: 学习困难的表现是（） A: 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷 B: 自信心不足 C: 不能掌握正确的学习方法 D: 学习态度不端正 ...

(单选题)10: 心理健康教育课程是（ ）。 A: 学科本位的综合课程 B: 经验本位的综合课程 C: 问题本位的综合课程 D: 问题──经验──学科三位一体的综合课程 ...

(单选题)4: （ ）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。 A: 学习目标 B: 学习动机 C: 学习热情 D: 学习策略 ...

(判断题)48: 心理健康教育课程是一门活动本位的课程。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)42: 心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)30: 学校心理健康教育内容的选择受到____的制约 A: 心理健康教育目标 B: 学生的年龄特征和心理发展水平 C: 社会中其他人的态度 D: 当前形势和学生的心理健康现状 ...

(多选题)24: 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ） A: 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间” B: 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度 C: 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的 D: ...

(判断题)50: 常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)38: 情绪辅导的内容主要包括（ ） A: 情绪认识 B: 情绪识别 C: 情绪沟通 D: 情绪控制 E: 情绪熏陶 ...

(多选题)32: 家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（） A: 防治性目标和任 B: 家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识 C: 发展性目标和任务 D: 家长不断提升自己的心理健康水平 ...