(单选题)32: 注意的（）是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。 A: 指向性 B: 集中性 C: 特质性 D: 顺序性 ...

(单选题)26: “一个没有学过学习理论的教师，也许可以成为一个好教师，也可以成为一个差教师，但好却好得好的有限，而差却可能每况愈下。”这是（）说的。 A: 布鲁纳 B: 艾宾浩斯 C: 华生 D: 布卢姆 ...

(单选题)20: 在皮亚杰所说的（）认知阶段，儿童逐渐用表象符号来代替外界事物，开始出现表象或形象图式。 A: 前运算阶段 B: 抽象运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段 ...

(单选题)14: 一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为（ ）。 A: 幼儿的想象常常依赖于成人的语言描...

(多选题)40: 学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。 A: 激发学生的学习动机 B: 培养学生学会学习 C: 适应认知差异的教学 D: 对学生进行心理辅导 ...

(单选题)34: 理智感是由（ ）。 A: 是否符合道德标准而引起的 B: 是否符合精神方面的需要引起的 C: 是否符合成人的要求引起的 D: 是否满足认识的需要引起的 ...

(单选题)28: 客体移动时婴儿能够跟踪，甚至客体到了屏幕后面时，他也继续追踪。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。 A: 第一阶段（出生到2个月） B: 第二阶段（1-4月） C: 第三阶段（4-6月） D: 第四阶段（6-12月） ...

(单选题)22: “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）。 A: 独立性的 B: 个别方面的 C: 多方面的 D: 依从性的 ...

(单选题)16: 人本主义学习观的 　　总的原则:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，() A: 以学生为中心 B: 相信学习者能自我教育，发展潜能 C: 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中 D: 从做中学 ...

(判断题)48: 启发式策略是指:把规则指明的所有可能达到目标的步骤全部列出，逐个地尝试所有可能步骤，以求得到解决的一种解题策略。 A: 错误 B: 正确 ...