(判断题)48: 完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)44: 认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)38: 学前儿童理解句子常用的策略有:() A: 语义策略 B: 动作策略 C: 词序策略 D: 非语言策略 ...

(单选题)20: 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（ ） A: 学前儿童教育总目标 B: 学前儿童语言教育年龄阶段目标 C: 学前儿童语言教育总目标 D: 学前儿童语言教育活动目标 ...

(多选题)40: 儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：() A: 从混沌一体到逐步分化 B: 从不完整到逐步完整 C: 从松散到逐步严谨 D: 由压缩、呆板到逐步扩展和灵活 ...

(单选题)4: 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（ ）。 A: 单音发声——音节发声——前词语发声 B: 单音发声——前词语发声——音节发声 C: 音节发声——前词语发声——单音发声 D: 音节发声——单音发声——前词语发声 ...

(判断题)48: 听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)42: 儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)36: 儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力： A: 前语言感知能力的发展 B: 前语言发音能力的发展 C: 前语言交际能力的发展 D: 前语言交流能力的发展 ...

(单选题)24: 在幼儿园，教师常常采用（ ）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。 A: 故事编构 B: 故事复述 C: 故事表演游戏 D: .自发游戏 ...