16. 有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感 。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 评价应以横向评价为主 。 A. 错误 B. 正确 ...

6. （ ）是使学生通过（ ）而达到巩固知识和掌握某种技能的目的 . A. 咨询和问题求解模式 B. 练习模式 C. 虚拟实验室 D. 反复练习 E. 小组活动 ...

1. “大众数学”包含以下三层涵义： A. 人人学有价值的数学 B. 人人掌握数学 C. 人人了解数学 D. 人人学习简单的数学 E. 不同的人学习不同的数学 ...

5. 游戏模式也称为教学游戏，是指用（ ）产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。 A. 计算机 B. 投影仪 C. 幻灯片 D. ...

14. 增加了负数 的认识是《标准》对“数与代数”的内容做出的调整。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 建构主义强调，学习不是简单地让学习者占有别人的知识，而是学习者主动建构自己的知识经验，但不需要形成自己的见解。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 使学生增强学习的信心是发现法的优点。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 数学测验分数或等级表明的是学生数学学习中的（ ），而不 是解释（ ）。 A. 行为表现 B. 表现的原因 C. 数学能力 D. 计算能力 E. 实践能力 ...

6. 数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和（ ）三 类。 A. 文化素养 B. 技能知识 C. 实践能力 D. 解决问题知识 ...