7. 动机迁移是指在学生缺乏学习动力，没有明确的学习目的的情况下 ，把学生从事游戏等其他活动的兴趣和动力转移到学习上来，从而使学生产生对学习的需要。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

6. 根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工人们获得的 知 识有（ ）。 A. 程序性知识 B. 策略性知识 C. 陈述性知识 D. 习得性知识 ...

1. 桑代克认为学习的进程是一 种（ ）过程 。 A. 渐进的 B. 盲目的 C. 尝试与错误的 D. 有目的的 ...

6. （ ）是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。 A. 复述 B. 维持性复述 C. 组织 D. 精制性复述 ...

8. （ ）是指一遍一遍地 、原封不动地重复要记忆的信息。 A. 复述 B. 维持性复述 C. 精制性复述 D. 组织 ...

3. （ ）是指对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做 ，并力求成功的一种内在推动力量。 A. 认知好奇心 B. 成就动机 C. 自我效能感 D. 成就归因 ...

18. 掌握学习是由斯金纳提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法 。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

6. 布鲁纳的学习理论忽视了学生学习的特殊性 ，把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 儿童的道德行为形成的过程中 ，榜样有很大的作用。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 组织讨论要注意的方面（ ）。 A. 讨论的议题要明确 B. 讨论前让学生作好充分的准备 C. 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D. 讨论论结束后要适当小结 ...