13. 下列不属于小学生综合应用的活动的形式的是（ ） A. 小调查 B. 小制作 C. 小游戏 D. 撰写开题报告 ...

3. （ ）强调学生个体过去与现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值 ， 不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己的进步。 A. 横向评价 B. 个人评价 C. 集体评价 D. 纵向评价 ...

15. 评价时要关注学生的个性差异 A. 错误 B. 正确 ...

7. 发现法的局限性：（1）花费的时间比较多（2）它的适应是有一定范围的（3）更适用于中、高年级的学生。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 儿童认识数学是一个从抽象到具体的过 程。 A. 错误 B. 正确 ...

8. “（ ）”目标实施的重点是结合其它领域的学习内容，把（ ）活动融合于其中 A. 实践活动 B. 计算活动 C. 小组活动 D. 情感 E. 实践 ...

3. 在统计教学过程中，让学生（ ），关注学生的（ ），培养学生的（ ）是非常重要的。 A. 学会计算 B. 经历统计的过程 C. 实践过程 D. 计算过程 E. 统计意识 ...

12. 重视统计过程的（ ）是《标准》的重要指导思想。 A. 计算 B. 体验 C. 讲解 D. 概念 ...

8. （ ）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容 A. 练习模式 B. 虚拟试验室模式 C. 咨询模式 D. 小组活动 ...

2. 谈话法中提问要面向 A. 个别学生 B. 全体学生 C. 好学生 D. 问题学生 ...