(判断题)35: 在同一属概念之下的两个种概念，如果具有全异关系，且它们外延的和小于属概念的外延，那么这两个种概念具有对立关系。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)29: 教学模型的种类有哪些 A: 传递接受模型 B: 自学辅导模型 C: 引导发现模型 D: 示范模仿模型 ...

(单选题)11: 美国NCTM数学课程标准(1998)把（ ）作为有“数学素养”的一个重要标志。 A: 具有解决数学问题的能力 B: 具有提出数学问题的能力 C: 具有分析数学问题的能力 D: 具有发现数学问题的能力 ...

(单选题)5: 关于能力的理解，不正确的是 A: 能力是顺利完成某种活动的主观条件， B: 能力是指主观条件中的一种心理特征。 C: 能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。 D: 能力与心理特征无关 ...

(判断题)39: 教学中心论的教学过程，是以教师为主的互动过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)27: 如何有效的进行数学技能培养和训练 A: 对练习要加强指导，提供有效练习的条件。 B: 外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。 C: 加大练习时间和次数 D: 培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智...

(多选题)21: 在数学教学中，如何处理好具体与抽象的关系 A: 对于数学概念的阐述，注意从实例引入。 B: 对于一般性的数学规律，注意从特例引入 C: 注意运用有关的理论，解释具体的现象，解决具体的问题。 D: 注意具体素材的应用 ...

(单选题)15: 阶梯模式的学习过程不包括 A: 选择阶段 B: 回忆阶段 C: 概括阶段 D: 分析阶段 ...

(单选题)9: 孔子主张学与习并重，提倡“学而时习之”，属于数学教学中的哪一个原则 A: 抽象与具体相结合原则 B: 归纳与演绎相结合的原则 C: 严谨性与量力性相结的原则 D: 发展与巩固相结合的原则 ...