16. 幼儿园教育目标的制定应考虑社会的要求、幼儿发展的规律、语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点 A. 错误 B. 正确 ...
5. 幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展 A. 错误 B. 正确 ...
9. 学前儿童语言教育的完整语言教育观是指() A. 目标的完整性 B. 内容的全面和完整 C. 活动过程的真实和形式多样 D. 活动效果的明显 ...
17. 幼儿语言教育是专门研究()儿童语言发展及教育的学科 A. 0-3岁 B. 1-3岁 C. 3-6岁 D. 0-6岁 ...
12. ()强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为 A. 先天论 B. 行为主义 C. 认知相互作用论 D. 社会相互作用论 ...
7. ()是指交际双方根据交际的实际需要、灵活而有效地调出已有语言及相关非语言知识,并恰当地用于交际过程的能力。 A. 语言运用 B. 语言交际 C. 语言操作能力 D. 语言辨识 ...
1. 同一个人同时学习和使用两种语言的现象称为() A. 第二语言学习 B. 母语学习 C. 双语学习 D. 外语学习 ...
7. 当幼儿想要表达某一内容出现困难时,正是教授幼儿绘画技巧的好时机。( ) A. 错误 B. 正确 ...
19. 中国画又称( )。 A. 油画 B. 水粉画 C. 水墨画 D. 年画 ...
45. 研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识,这种方法起源于达尔文和( ) A. 阿姆斯特丹 B. 丽西娜 C. 普莱尔 D. 米德 ...