2. 下列属于第二学段“ 概 率 知 识 ”的教学目标的有 A. 体验事情发生的等可能以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。 B. 通过实例，认识统计表和象形统计图，条形统计图 C. 能设计一个方案，符合指定的要 D. 对简单事件发生的可能性作...

12. 自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（ ）的原 理，实行小步子、多反馈的教学原则。 A. 程序教学 B. 直观教学 C. 实物教学 D. 计算机辅助教学 ...

6. 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（ ）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的， A. 学会知识 B. 应用实践 C. 培养技能 D. 培养人 ...

14. 推理是第二学段“实践活动 ”包括的内容 A. 错误 B. 正确 ...

6. 数感的具体体现是：能用数来表达和交流信息；理解数的意义，能运用自己熟悉的事物去体会较大的数或较小的数；能用多种方法来表示数；理解数之间的联系和相对大小关系；为解决问题而选择适当的运算，估计运算的结果，并能选择算法和工具进行运算 A. 错误 ...

1. PCI原则是黛安?蒙哥马利提出的。它是英语“Positive Cognitive Intervention” 的首字母缩写，意思是“积极的认知干预”。 A. 错误 B. 正确 ...

7. （ ）强调学生个体（ ）的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序 ，使学生真正体验到自己的进步。 A. 自我评价 B. 纵向评价 C. 过去与现在 D. 自己与他人 E. 个人与社会 ...

1. “空间与图形”领域分为四个方面内容：（ ）、测 量、（ ）和图形与位置。 A. 图形的画法 B. 图形的认识 C. 图形与变换 D. 图形与统计 E. 图形与函数 ...

11. 美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程,包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和 A. 活动课程 B. 经验课程 C. 实践课程 D. 生成课程 ...

1. 一般来讲 ，（ ） 的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的 。 A. 上课 B. 备课 C. 结课 D. 教学 ...