7. ( )是指问题已知的和给定的东西,它可以是一些数据、一种关系或者某种状态。 A. 理解信息 B. 目标信息 C. 条件信息 D. 运算信息 ...
2. 心理学家桑代克的学习理论是( )。 A. 信息加工理论 B. 试误说 C. 操作性条件反射理论 D. 多元智能理论 ...
7. ( )是认知目标中最高层次的能力。 A. 分析 B. 领会 C. 评价 D. 综合 ...
3. 古语言“父母耕读子孙贤”说明儿童的发展会受( )的影响。 A. 社会 B. 家庭 C. 学校 D. 教师 ...
16. 总结出数学学习的原理建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理是布鲁纳和他的同事们。 A. 错误 B. 正确 ...
12. 定势也称心向,它是指先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。 A. 错误 B. 正确 ...
6. 学习的结果都是积极的。 A. 错误 B. 正确 ...
2. 数学教育价值实现并非单纯地通过积累数学事实来表达,它更多地通过对数学思维转换来实现。 A. 错误 B. 正确 ...
7. 体验可分为( )个阶段。 A. 知识产生的体验 B. 知识发展的体验 C. 知识结果的体验 D. 知识应用的体验 ...
3. 从迁移发生的领域分类,可分为( )。 A. 知识的迁移 B. 动作技能的迁移 C. 习惯的迁移 D. 态度的迁移 ...