8: 对于手掌语言而言，_________表示 命令、要求 A: 掌心向上 B: 掌心向下 C: 手背在身后 D: 手掌紧握，食指伸出 ...

2: _____ ，这种反思具有前瞻性，并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A: 课前反思 B: 课中反思 C: 课后反思 D: 教学反思 ...

32: 没有 师生合作的教学是难以实现新课程要求的。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____ A: 用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。 B: 增强教学语言的表现力、吸引力 C: 使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心...

8: 教学 评价最基本的要求是客观公正。 A: 错误 B: 正确 ...

2: 认知主义学习理论认为学习是学习者内部心理结构的形成和改组，以下属于认知主义学习理论基本观点的是______ A: 学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直到最后成功的过程； B: 学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。 C: 学习是凭借智力与理解...

15: ____ 是 教学语言科学性的基本特点。 A: 用语规范 B: 运用学科的专业术语 C: 使用普通话 D: 简洁 ...

7: 下列有关记叙式教 案的描述不正确的是 A: 记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。 B: 记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式 C: 记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案 ，二是纲要...

1: 有关教学反思的说法不 正 确 的是____ A: 教学反思的根本意义在于它是教师对自身技能的重新审视与科学扬弃 B: 教学反思是对教学过程每一个环节的重新审视 C: 教学反思有助于隐性的观念和知识显性化，可以加快自身的教学理论与实践水平的提高，以便更好...

8: 下列选项中，属于认知失调论基本观点的是： A: 认知失调有两种形式：一是个体心理逻辑上的不一致，另一种失调是态度与行为之间的不一致。 B: 强调个体对自己行为的认知调节中介过程，认为不协调是所有认知相互作用的结果，并存在着不同程度的不协调情况...