4. 四则混合计算的要求：《大纲》要求，“四则混合运算以二、三步为主，一般不超过四步”。《标准》要求，“能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）”。 A. 错误 B. 正确 ...

27. 数学学科是以培养学生,使学生了解数学,形成一定的数学素养为目的,是学生全面发展教育的一个组成部分。 A. 错误 B. 正确 ...

22. 《标准》在第一学段强调“实践活动”，强调与生活经验的联系；第二学段在继续强调实践与经验的基础上，增强了“综合应用”的要求，即强调学生能将已学的知识综合应用到实际问题中去。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 学校具备的（）,也制约着教学手段的选择。 A. 物质条件 B. 教师资源 C. 学生数量 D. 教学设备情况 ...

12. 讲评课 其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 考查课的主要目的是检查学生知识技能的掌握情况 。通常是在学完一个或几个单元之后进行。其方式一般采用闭卷或口头提问的形式。考查课能激励和督促学生勤奋学习,及时向学生和教师反馈学习和教学情况。 A. 错误 B. 正确 ...

26. 数学思想的接受，以某种方式(听、读、看等)接受来自他人的思想. A. 错误 B. 正确 ...

16. 数学中的抽象又有不同的水平和不同的层次。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 语言既要（），又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。 A. 准确清楚 B. 科学简单 C. 科学准确 D. 简单准确 ...

25. 从数学的应用看数学教育：数学与人们生活和科学技术有密切的联系，数学与其他学科也存在广泛的联系从数学的这一特点看数学教育，更加突出这一学科在整个基础教育中的重要地位。 A. 错误 B. 正确 ...