(单选题)3: 我国心理学家通常将11-12岁至14-15岁的年龄阶段称之为 （ ）。 A: 童年期 B: 少年期 C: 青年期 D: 青年初期 ...

(判断题)47: 智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)17: 影响迁移的客观因素包括（）。 A: 学习材料的特性 B: 教师的指导 C: 学习的心向和定势 D: 学习情境的相似性 E: 迁移的媒体 ...

(多选题)11: 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。 A: 前创造力 B: 潜创造力 C: 普通创造力 D: 真创造力 ...

(单选题)5: 认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。 A: 能力说 B: 布鲁纳论迁移 C: 奥苏贝尔论迁移 D: 认知迁移理论 ...

(判断题)49: 组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 与新教师相比，专家型教师在（）方面能够运用得更灵活。 A: 课前计划 B: 课堂教学过程 C: 管理学生方法 D: 课后教学评价 ...

(多选题)13: 课堂气氛是教学过程的软情境，教师期望可通过（）影响课堂气氛。 A: 接受学生意见的程度，创造不同的社会情绪气氛 B: 对有不同期望的学生提供不同的反馈 C: 向不同期望的学生提供难度不等的学习材料 D: 允许学生提问并耐心倾听学生回答问题 ...

(单选题)7: 遗传决定论的创始人是（） A: 柏拉图 B: 笛卡尔 C: 高尔顿 D: 皮亚杰 ...

(单选题)1: 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。 A: 课堂形势 B: 课堂结构 C: 课堂情境 D: 课堂教学 ...