9: CIPP 评价模式是由（ ）首先提出的。 A: 斯克里文 B: 斯塔克 C: 泰勒 D: 斯塔费尔比姆 ...

3. 下 列说法错误的是（ ） A. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。 B. 目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。 C. 教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。 ...

10. 相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性 。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 当代学前教育评价的发展趋势是（ ） A. 评价目的强调促进学前教育的发展 B. 重视自评和他评相结合 C. 重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合 D. 教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童 ...

9. 对已拟出的指标体系征询专家意见，结合权集，经统计后取平均值，以确定权重，这是 A. 专家会议法 B. CIPP 评价模式 C. 外貌评价模式 D. 目标游离评价模式 ...

15. 自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事等都是应付心理的表现。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 下列关于教育评价的说法正 确的是.（ ） A. 教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。 B. 教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。 C. .教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。 D. 教育评价信息的汇总是指把...

9. 下 列说法不正确的是 （ ） A. 教育评价信息的定性处理主要是对每个评价对象获得的评判总分进行排序，以区别被评对象的等级类型及优劣顺序。 B. 所谓评价信息的处理就是用科学的方法，对收集得到的评价信息进行整理、统计和分析、判断，得出评价结论。 ...

15. 教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 下列哪些属于宏观的教育评价 范 畴 ？（ ） A. 对教育目的的评价 B. 对学前教育行政管理的评价 C. 对教育结构的评价 D. 对学前教育制度的评价 ...