9. 思维的（ ）是指思维活动的智力灵活程度。 A. 深刻性 B. 独创性 C. 批判性 D. 灵活性 ...

1. 认为学习的实质是刺激与反应的联结的学派是（ ）。 A. 行为学派 B. 认知学派 C. 人本主义 D. 信息加工理论 ...

8. 根据思维的发展水平，思维可分为具体形象思维。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 根据思维的发展水平，思维可分为（ ）。 A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 直觉思维 D. 抽象逻辑思维 ...

2. 我们知道小学生学习会“1”以后，再学习“2”时会更容易，这体现了（ ）迁移。 A. 正迁移 B. 负迁移 C. 逆向迁移 D. 顺向迁移 ...

7. （ ）是指问题已知的和给定的东西，它可以是一些数据、一种关系或者某种状态。 A. 理解信息 B. 目标信息 C. 条件信息 D. 运算信息 ...

2. 心理学家桑代克的学习理论是（ ）。 A. 信息加工理论 B. 试误说 C. 操作性条件反射理论 D. 多元智能理论 ...

7. （ ）是认知目标中最高层次的能力。 A. 分析 B. 领会 C. 评价 D. 综合 ...

3. 古语言“父母耕读子孙贤”说明儿童的发展会受（ ）的影响。 A. 社会 B. 家庭 C. 学校 D. 教师 ...

16. 总结出数学学习的原理建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理是布鲁纳和他的同事们。 A. 错误 B. 正确 ...