15. 当教师提出和教学内容直接相关的问题 时 ，老师可以确定学生是否完全掌握了有关的学习内容或是在某些特殊的知识点上没弄明白。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

9. 现代的建构主义又可以区分为极端建构主义和社会建构主义。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 精制性复述是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的 ，先快后慢的。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 影响学生迁移的主观因素包括. A. 学生的智力水平 B. 学生的认知结构的数量和质量 C. 教师的指导 D. 学习材料的性质 ...

9. （ ）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的 ， 由低级向高级水平发展的。 A. 知识结构 B. 品德结构 C. 技能结构 D. 认知结构 ...

4. 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（ ）。 A. 道德动机的形成 B. 道德行为习惯的形成 C. 道德信念的树立 D. 道德意志的培养 ...

19. 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件 ，是教学的起点。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 认知上的矛盾是特殊好奇心产生的条件。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

1. 传统的知识观是一种狭义的知识观，所说的“知识”仅指陈述性知识 ，不包括技能。 A. 错误 B. 正确 ...