(单选题)7: 对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。 A: 课堂教学目标 B: 课程目标 C: 学科目标 D: 教育目标 ...

(单选题)1: 给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。 A: 具体问题 B: 归纳结构问题 C: 转换问题 D: 排列问题 ...

(判断题)39: 人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)3: 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。 A: 独立完成作业 B: 家庭作业 C: 教师的主导教学 D: 个别课堂练习 ...

(多选题)29: 凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括（）。 A: 当事人的现有状况及问题所在 B: 当事人以什么样的构念来看这个世界 C: 当事人所处的环境中诸因素对他有何影响 D: 辅导教师的基本构念如何 E: 辅导...

(多选题)25: 确定心理健康的依据包括（）。 A: 统计常模 B: 社会常模 C: 生活适应 D: 心理成熟 E: 主观感受 ...

(多选题)19: 强化根据效果可分为（）。 A: 正强化 B: 反复强化 C: 间隔强化 D: 负强化 ...

(多选题)13: 皮亚杰把人的发展分为（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段 ...

(单选题)1: 在社会化发展理论中（）阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。 A: 信任对怀疑 B: 自主对羞怯 C: 主动感对内疚感 D: 勤奋感对自卑感 ...

(判断题)39: 内驱力是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 A: 错误 B: 正确 ...