47: The professor could hardly find sufficient grounds ________ his arguments in favour of the new theory. A: to be based on B: to base on C: which to base on D: on which to base ...
29. A: Mum, I’ve finished my composition. Would you like me to read it to you? B: Please do. _________ A. Let’s see it. B. How good the story is! C. It’s quite good . D. I’m sure we’ll enjoy it. ...
14. 关于间接指导的论述中,错误的是(?) A. 间接指导一般不直接干预儿童的探索过程 B. 间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供 C. 间接指导旨在让儿童实现“自我指导” D. 间接指导仅适合于非正规性科学活动 ...
7. 社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为( ) A. 性别化 B. 性别角色 C. 性别差异 D. 性别角色标准 ...
9. 对儿童表现的不良行为,教师不能明确表示自己的否定或批评。 A. 错误 B. 正确 ...
29. 自我意识不包括下列哪一项( ) A. 自我体验 B. 自我评价 C. 自我认识 D. 自我控制 ...
14. 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后,对老师说:“看到这幅画,我好象看见了真的虾,会动会跳。”这主要是幼儿的( )在起作用。 A. 美的感受力 B. 美的表现力 C. 美的创造力 D. 审美兴趣 ...
8. 音质优美是唱歌的基本要求,就从小培养儿童习惯于用自然的声音唱歌。( ) A. 错误 B. 正确 ...
33. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述,正确的是( )。 A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试 B. 手工活动没有明确的目的 C. 只是一种纯粹的玩耍活动,不能正确使用手工工具和材料 D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征 ...
23. 在特定文化中,儿童获得适合于某一性别(男性或女性)价值观、动机和行为的过程,被称为( ) A. 性别化 B. 性别角色 C. 性别差异 D. 性别角色标准 ...