2: 学校领导体制的制约 因素 : A: 学校主客观条件的限制 B: 学校自身发展的需要 C: 国家经济体制 D: 国家政治体制 ...

16: 学校管理原则是—位校长或管理学研究者头脑中固有的东西 A: 错误 B: 正确 ...

11: 总结是将计划方案付 诸实践的管理活动过程，是整个管理周期过程的中心环节。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 学校管理就是 . A: 一种“用人以治事”的活动 B: 管理的一个特殊领域 C: 研究“通过人培养人”这一活动构成要素如何优化组合的规律的一门学科 D: 研究学 校管理现象及其规律的科学 ...

10. 学校作为一个社会组织，其公共关系的行为主体就是学校本身 。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 教学工作是一项多因素相互联系、相互渗透的过程。它包含着对教师的“ 教”和学生的“ 学”的活动的控制，包含着对教学过程与环节的协调和控制 。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 班主任的工作要求有 A. 关怀、爱护、了解学生 B. 与学生家庭和社会有关方面取得联系 C. 关心学生的生活和身体健康 D. 组织学生参加生产劳动和公益劳动 E. 组织领导班委会的工作 ...

12. 学生管理的一个基本特点就是 ，对学生的管理 ，又是对学生进行教育的重要手段。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 对教师个体的管理包括（ ）. A. 提高素质 B. 科学考评 C. 合理使用 D. 发挥教师群体的组织效应 ...

1. 学校管理过程的特点有 A. 学校管理过程的特点有 B. 循序发展的有序性 C. 教育性 D. 有条件的控制性 E. 断层性 F. 整体性 ...