9: 非文字资料也是文献的一种。 A: 错误 B: 正确 ...

2: 根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同 ，观察法可分为叙述观察法、取样观察法和评价观察法。 A: 错误 B: 正确 ...

4: 如何做到提炼主题()。 A: 把握材料的具体性质 B: 理解时代、社会的需求 C: 表达作者的真实感受 D: 选取新的切入角度 ...

6: 不仅指示着作者行文的路线，而且成为读者“披文”的向导，抓住它便可望弄清文章立意和结构中心之所在，它是()。 A: 线索 B: 脉络 C: 结构 D: 主题 ...

1: 含有热单词、热短语或热图形的文本是()。 A: 传统文本 B: 超文本 C: 电脑文本 D: 网络文本 ...

16: 研究设计是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 写作不仅对中文专业的学生而言，是不可缺少的一门课程，而且对于文科的其他专业以及理工科学生来说，也是不可或缺的。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 教育研究报告的一般要求﹙ ） A: 正确性 B: 客观性 C: 公正性 D: 可读性 ...

3: 系列描述着正确的是﹙ ﹚ A: 回收率如果仅30%左右，资料只能作参考 B: 50%以上，可以采纳建议 C: 回收率达到60%以上时，方可作为研究结论的依据 D: 回收率一般不应少于70% ...

6: ﹙ ﹚是学前教育科学研究的最基本准则 A: 以人为本 B: 事实求是 C: 内外因结合 D: 理论与实践结合 ...