1. 问卷设计要求 有 （ ） A. 问提的内容与调查目的一致 B. 问题的数量要适当 C. 问题的措辞要恰当 D. 问题的排列顺序要层次清楚、合乎逻辑 ...

1. 下 列 说 法 错 误 的 是 （ ） A. 外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。 B. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。 C. 目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。 D. 教育评价信息的...

20. 在实践的学前教育评价中，自我评价和他人评价常常是结合使用的，特别是在对幼儿教师的评价中，提倡教师自我评价和他人评价相结合。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 充分发挥学前教育评价的激励作用应该做到 ( ) A. 要依据准确的教育价值观 B. 须采用科学的方法和准确的途径 C. 对教育评价结果作出合理的解释与说明 D. 应阐明其结论的有限范围或概率含义 ...

14. 幼儿教师对幼儿的评价不属于他人评价 。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 教育评价实际上只能属于一种对有关现象价值的估量或推测,进行真正严格意义上的精确定量的价值判断过程还有困难。 A. 错误 B. 正确 ...

7. CIPP 模式 的 优点主要有（ ） A. 使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。 B. 形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。 C. 对行政决策人员有广泛的服务性功能。 D. 教育评价不仅应该关心目标,还...

10. 把考试成绩不好归咎于身体不好，是（ ）的表现 。 A. 本位心理 B. 应付心理 C. 敏感心理 D. 文饰心理 ...

3. 下列说法错 误 的 是（ ） A. 访谈法的优点之一是灵活性强。 B. 教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。 C. 在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根...

18. 教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的 价 值 判 断。 A. 错误 B. 正确 ...