7. 言语指导方法主要包括启发、重述、询问、提问、灌输等。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 我国学者提出的游戏特征是： A. 主动性 B. 虚构性 C. 兴趣性 D. 形象性 E. 社会性 ...

5. 儿童以物代物、以人代人的游戏形式是： A. 感觉运动游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 ...

7. 受专制型教育态度影响的儿童不能独自游戏。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 游戏的外部条件因素包括： A. 儿童有自由选择的权利与可能。 B. 活动的方式方法由儿童自行决定。 C. 活动的难度与儿童的能力相匹配。 D. 儿童不寻求或担忧游戏以外的奖惩。 E. 教师的参与 ...

7. 精神分析学派游戏理论的局限性是： A. 过于强调游戏的生物学意义 B. 过于强调儿童本能的作用 C. 具有明显的临床诊断色彩 D. 从本能的角度解释游戏 E. 具有明显的主观臆测倾向 ...

6. 在有规则游戏中儿童更加关注行为的结果。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 社会文化历史学派游戏理论的贡献有： A. 强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果 B. 强调游戏是儿童的本能活动 C. 赋予游戏以更为积极的重要价值 D. 对于前苏联学前教育实践有重要影响 E. 强调游戏是儿童的主体性活动 ...

2. 形象性是学前儿童游戏的主要特点。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于： A. 角色游戏 B. 表演游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 ...