4. 教师应根据幼儿视力发展的特点，在进行教育活动时，要考虑到幼儿与观察事物之间的距离，以防幼儿形成用眼疲劳。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 幼儿保持有意注意的方法包括（ ）。 A. 活动中自己摸索 B. 成人教育 C. 用手指指着图片阅读 D. 通过自言自语来组织和维持 ...

1. 诺韦—科利尔通过“踢腿—车动”实验证明 A. 出生 20 天婴儿即可以建立经典性眨眼条件反射 B. 这表明新生儿末期已有长时记忆能力 C. 8 — 12 周的婴儿已经能建立操作性条件反射 D. 3个月的婴儿对操作条件反射的记忆能保持 4 周 ...

6. （ ）是同一分析器同时产生的各种感觉之间的相互作用。 A. 前后对比 B. 同时对比 C. 分析对比 D. 继时对比 ...

1. （ ）的出现则标志着婴儿表象能力和再现能力的初步形成 。 A. 延迟模仿 B. 模仿 C. 适应 D. 抑制 ...

15. 皮亚杰认为协调的匮乏正是婴儿自身中心化产生的根源 。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 绝对感受性是是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 影响幼儿空间知觉的因素有. A. 幼儿是否具有丰富的想象 B. 幼儿动作的发展 C. 对空间概念词的掌握 D. 一定的经验储备和训练 ...

3. 具体形象思维是介于（ ）和（ ）之间的一种过渡性的思维方式。 A. 直觉行动思维 B. 抽象逻辑思维 C. 行动思维 D. 逻辑思维 ...

7. 从思维工具变化上看，抽象逻辑思维所用的工具主要是（ ）代表概念。 A. 语词 B. 动作 C. 表象 D. 感知 ...