(多选题)7: 关于课程内容的组织，泰勒提出了三条准则，分别是：()。 A: 连续性 B: 顺序性 C: 整合性 D: 全面性 ...

(单选题)1: 在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。 A: 课程 B: 教学 C: 教师 D: 学生 ...

(判断题)20: 车里霍尔姆斯于20世纪80年代末建立起“课程的后结构观”。其基本内容是：提出并运用“批判实用主义”来研究课程问题，对“学科结构”进行后结构分析，把课程看成是一项社会工程。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)14: 校本课程开发的特点有：()。 A: 涉及课程开发的所有要素 B: 以校为本 C: 自发、自愿 D: 一种持续、动态的过程 ...

(多选题)8: 评价一堂课的标准主要体现在()等方面。 A: 科学合理的教学目标 B: 宽松和谐的学习环境 C: 灵活有效的教学方法 D: 主体作用充分发挥 ...

(单选题)2: ()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。 A: 裴斯泰洛齐 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 卢梭 ...

(判断题)21: 混合交换是在一个数据网中只采用分组交换方式。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 下列不属于数据链路层功能的是＿。 A: 流量控制 B: 电气特性 C: 帧定界 D: 机械特性 ...

(单选题)9: 不属于数据链路层主要功能的是＿。 A: 链路管理 B: 透明传输 C: 帧定界 D: 直接为用户提供服务 ...

(单选题)3: 停止等待协议的优点是＿。 A: 信道利用率不高 B: 简单 C: 复杂 D: 信道利用率高 ...