40: 儿童的幽默发展和创造的发展是相互抑制的关系 A: 错误 B: 正确 ...

20: 下列属于智力是创造力子集观点的是（） A: 吉尔福特的智力结构模型 B: 卡特尔的模型 C: 加德纳多元智力理论 D: 斯滕伯格和卢伯特的投资理论 ...

13: 家庭教育一般有三种方式：（ ） A: 压制型 B: 溺爱型 C: 民主型 D: 依赖性 ...

4: （ ）可以有效地控制各种变量，使得有关研究可以在一种比较“理想”或“纯粹”的情形下进行，便于精细地分析不同因素对创造活动的影响。 A: 观察法 B: 实验法 C: 测验法 D: 问卷法 ...

32: 幽默与具有杰出创造力的人物的联系是偶然的（ ） A: 错误 B: 正确 ...

14: 超前教育的特点主要表现在（） A: 是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。 B: 是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。 C: 是一种创造性思维...

5: （ ）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法。 A: 高尔顿 B: 弗洛姆 C: 卡特尔 D: 马斯洛 ...

18: 下列属于智力的是（） A: 注意力 B: 观察力 C: 记忆力 D: 分析判断力 ...

11: 为何幽默会让人更成功（ ） A: 幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高 B: 具有幽默感的人在日常生活中人缘都比较好，他们可在短期内缩短人际交往的距离 C: 有幽默感的人总是能在工作中保持良好的心态 D: 具有幽默感的人更乐观、更豁达 ...

5: 在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。 A: 25岁左右 B: 30岁左右 C: 30多岁 D: 35岁左右 ...