5. 费尔德曼的研究表明（ ）的不同，可使儿童的天赋认可、鼓励、训练和指导方面产生差异。 A. 家庭的遗传历史 B. 父母的生育年龄 C. 儿童的出生次序 D. 父母的工作种类和地位 ...

3. 下列不属于对创造性有较大积极影响的特征是（ ） A. 从众行为 B. 强烈的好奇心与兴趣 C. 坚忍不拔的韧性和毅力 D. 独立性和自主性 ...

11. 逻辑性思维是以联想为特征的思维方式 A. 错误 B. 正确 ...

2. 发散思维是最有代表性的创造性思维形式，它的特点是（） A. 流畅性 B. 变通性 C. 独创性 D. 扩展性 ...

14. 音乐语言的幽默意识既可通过比拟、模拟和简单组合等初级形态的表现技巧来获得（ ） A. 错误 B. 正确 ...

9. 幽默性的介绍必须（ ），构成一种不谐调情境 A. 从众性 B. 打破常规 C. 学会反思 D. 求新求异 ...

15. 在斯滕伯格和卢伯特的理论看来，有创造性的人就好像投资者一样，总是低价买进、好价卖出。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 小学儿童的创造性想象随年龄增长日益丰富，创造性想象的水平不断提高，但各种品质的发展具有明显的不平衡性，想象的逻辑性和丰富性发展较好，而新颖性发展较差。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 有创造性成就的人通常具有一些共同的特点：（ ），满怀自信，性格稳健而刚毅。 A. 乐观 B. 孤独 C. 不爱冒险 D. 家庭不和谐 ...

1. 对抽象思维与形象思维具有互补特征的是：（ ） A. 线性思维 B. 创造性思维 C. 集中式思维 D. 多路思维 ...