11.下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（ ） A. 简便性 B. 综合性 C. 可操作性 D. 灵活性 ...

5.范例教学的主要倡导者是（ ） A. 洛扎诺夫 B. 瓦根舍因 C. 布卢姆 D. 维果茨基 ...

19.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） A. 系统化 B. 多样化 C. 崇高化 D. 专门化 ...

13.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) A. 希腊 B. 罗马 C. 斯巴达 D. 雅典 ...

7.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ） A. 社会性 B. 顺序性 C. 相似性 D. 差异性 ...

1.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（ ）对人的发展所起到的重要作用 A. 教育 B. 遗传素质 C. 环境 D. 个人主观努力 ...

20.下面的词语中的行动动词是（ ）。 A. 热爱 B. 写出 C. 读懂 D. 辨别 ...

14.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（ ）。 A. 智慧技能 B. 言语信息 C. 语文知识 D. 认知策略 ...

8.根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是（ ）。 A. 独立发现 B. 行为示范 C. 灌输 D. 言语讲解和有指导的发现 ...

2.运用准备性原则进行教学意味着（ ）。 A. 了解学生的知识准备 B. 了解学习的认知发展准备 C. 根据学生的准备状态教学 D. 以上都对 ...