4. 教科书呈现的口语交际知识分别为：（）学习复述。 A. 养成良好的听话态度和习惯； B. 说话要有中心； C. 说话要连贯； D. 说话要简洁； E. 说话要讲究方式； F. 说话要看对象； ...

9. 教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 概括性的陈述性知识可以转化为程序性知识。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 一般智力，主要指观察力、想象力、记忆力、思维力，而（）是核心。 A. 观察力 B. 想象力 C. 记忆力 D. 思维力 ...

7. 介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动 。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 教科书在承载传统美德时呈现的特点：散落性与教育性相结合，以散落性为主；显性与隐性相结合，以隐性为主；生动性与议论说理性相结合，以生动性为主；正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主； A. 错误 B. 正确 ...

4. 语文教材主要由（）构成。 A. 范文 B. 语文知识 C. 助读材料 D. 训练系统 ...

23. 抒情方式分直接抒情和间接抒情两类。 A. 错误 B. 正确 ...

16. 现代认知心理学把知识分为两类：陈述性知识和专业性知识。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 课文分精读课文﹑略读课文和必读课文。 A. 错误 B. 正确 ...