3. 语文知识包括字 、词、句、篇、语、修、逻、文八个方面的知识。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有国定制、（）五类。 A. 审定制 B. 认定制 C. 选定制 D. 自由制 ...

1. 教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有（），注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。 A. 规范性 B. 启发性 C. 趣味性 D. 严密性 ...

20. 审定制即由民间编写经国家或地方教育行政部门审查、批准的制度。实行这种制度的有日本、西班牙、以色列、土耳其、印度尼西亚、泰国等。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 发现问题和解决问题是语文综合性学习的重要内容 ，同时也是语文综合性学习的重要目标。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 理论一般以语文知识的形式呈现包括( )。 A. 理论性知识 B. 陈述性知识 C. 程序性知识 D. 策略性知识 ...

8. 对自然美的审美评价 ，以形为美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 教科书口语交际的训练方式除复述、讲故事、回答问题、讲述见闻、看图说话、口头说明、说看法、演讲、辩论等传统方式外，还有采访、谈话、劝说、询问、电话交谈、模拟面试、模拟导游等。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 议论类即以议论为主要语言表达方式的口语交际活动。比如有（ ）等。 A. 讨论 B. 辩论 C. 口头评论 D. 演讲 ...